Aprender a leer significa un mundo amplio lleno de nuevas informaciones y es considerado como un sistema simbólico, su adquisición constituye un hito en el desarrollo individual y el la historia de la humanidad ya que permite mejoras en la comunicación y la transmisión de otras culturas.
Asimismo contribuye al desarrollo cognitivo y de hecho cambia todo el sistema del cerebro, como muestra de la neurociencia cognitiva, leer es una actividad netamente visual pero es todo un proceso lingüístico y de aprendizaje con principios interesantes de conocer.
Pilares de la enseñanza de la lectura
Vocabulario: hace referencia a las palabras que conocemos y usamos, es mucho más sencillo para los lectores principiantes que puedan pronunciar las palabras que ya han escuchado muchas veces.
Fluidez: es la capacidad que tiene el ser humano de leer fácilmente, de forma adecuada y con la velocidad necesaria para comprender el texto, los lectores fluidos reconocen las palabras correctas inmediatamente, sin tener que pronunciarlas siempre, cuando ellos leen en voz alta la lectura se escucha natural y no se atascan, la fluidez solo se logra con la practica, leyendo y releyendo los textos en voz alta.
Comprensión: es la capacidad que tiene el ser humano para comprender lo que se está viendo o leyendo, logrando así hacer conexiones entre lo que se lee y lo que se sabe, logrando así sacar conclusiones efectivas, esto significa lograr preguntas importantes acerca del contenido del libro, es decir, el objetivo final del autor.
Fonética: es un principio imprescindible en la lectura porque le enseña a los niños y adultos a conectar los sonidos que escuchan con las letras y que estas se vean bien escritas, el conocimiento de las relaciones entre las letras y los sonidos es que estas permiten codificar las palabras que no hemos visto antes, la fonética también les enseña a los estudiantes sobre la estructura de las palabras y cómo hacer buen uso de ellas.
¿Qué es la conciencia fonológica?
Antes de que los niños aprendan a leer tienen que comprender que las palabras se pueden dividir en trozos más pequeños, siendo capaz de notar y usar estos trozos en el lenguaje hablado, un ejemplo sencillo es usar las palmas para marcar las sílabas y el reconocimiento de palabras que riman.
Por otra parte, existe la conciencia fonémica, este es un tipo de conciencia fonológica, es la capacidad de escuchar y trabajar con los sonidos individuales que forman una palabra hablada, los niños desarrollan la conciencia fonológica a través de actividades que le permite jugar con el sonido y el lenguaje:
- Haciendo rimas y juegos de rima.
- Logrando identificar las palabras que comienzan o terminan con el mismo sonido.
- Mezclando y rompiendo algunas palabras para destacar sus sonidos o hacer palabras nuevas.
En fin, el mundo de la lectura es amplio y para que los niños aprendan a leer deben conocer y aplicar los pilares importantes en la lectura, es por ello que los padres también deben involucrarse en estas actividades, así como aplican medidas de protección en el hogar a través de los consejos de un cerrajero profesional, es necesario que sigan los consejos de los docentes que desean formar educativamente a sus hijos.
